Introducción y Conocimientos previos

Exploración inicial del problema

• Preguntas abiertas: ¿Por qué es importante convivir en paz? ¿Qué alimentos nos ayudan a sentirnos bien y con energía?
• Actividad manipulativa: clasificar alimentos en grupos según nutrimentos (vitaminas, proteínas, carbohidratos).

Preguntas de indagación

Formular hipótesis y preguntas

• ¿Qué nutrimentos necesitamos para mantener la paz interior y física?
• ¿Cómo influyen los alimentos en nuestro estado emocional y social?

Conclusiones

Analizar resultados

• Elaborar un mapa conceptual que relacione alimentación, salud y convivencia.

Propuestas y divulgación

Diseñar soluciones y compartir

• Crear un "Menú saludable para la paz y la convivencia" en formato cartel o digital.
• Presentar en la comunidad escolar los hallazgos y propuestas.

Planteamiento

¿Qué problemas de convivencia existen en nuestra comunidad?

• Dinámica de lluvia de ideas para identificar situaciones conflictivas que enfrentan los niños y la comunidad.

Recolectar

¿Qué sabemos y qué necesitamos saber?

• Investigar las causas y consecuencias de los conflictos identificados, mediante entrevistas o encuestas.

Formulación del problema

Delimitar el problema principal

• Definir claramente el problema a resolver, por ejemplo: "Cómo resolver conflictos sin violencia en nuestra escuela".

Planificación y acción

Diseñar estrategias

• Proponer soluciones creativas y prácticas, como campañas de diálogo, juegos cooperativos, etc.

Evaluación y reflexión

¿Qué aprendimos?

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.