Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase 2: Acción

Momento

Nombre

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Iniciando la acción en la comunidad

  • Campaña de sensibilización: crear carteles y mensajes positivos sobre convivencia y respeto para colocar en la escuela y comunidad.
  • Juego de roles: representar situaciones de conflicto y practicar soluciones pacíficas (Fuente: Libro, Pág. X).

Comprensión y producción

Investigación y creación

  • Recopilar información sobre alimentación saludable y nutrimentos, relacionando con bienestar y actividad física.
  • Elaborar un cartel o infografía con los nutrimentos necesarios para una vida saludable, usando material manipulable (cartulina, recortes, dibujos).
  • Debate y diálogo guiado: ¿Cómo podemos resolver conflictos sin violencia? (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

Revisando avances

  • Presentar en grupos los logros y dificultades en la campaña y en la investigación.
  • Uso de rúbricas sencillas para autoevaluar la participación y comprensión.

Corrección

Ajustando acciones

  • Reflexionar sobre las actividades y realizar ajustes en los mensajes y acciones para mejorar la convivencia y comprensión de contenidos.

Fase 3: Intervención

Momento

Nombre

Actividades Sugeridas

Integración

Consolidando aprendizajes

  • Elaboración de un mural que integre las propuestas para una convivencia pacífica y hábitos alimenticios saludables.
  • Dinámica de "Círculo de la paz": compartir experiencias y propuestas en grupo.

Difusión

Compartiendo en la comunidad

  • Organizar una feria de convivencia y salud, invitando a padres y comunidad a conocer los productos y acciones realizadas.
  • Presentar en un video o exposición oral los resultados y aprendizajes (Fuente: Libro, Pág. X).

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Rueda de conversación: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?
  • Elaborar un diario de experiencias y reflexiones individuales y grupales.

Avances

Evaluando el logro

  • Revisión final del mural, infografías y participación en la feria.
  • Evaluación mediante rúbrica: participación, comprensión, creatividad y respeto.

Planeación Pág 2