Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El buzón de las ideas" — Los niños envían en notas breves ideas sobre cómo cuidar la dignidad propia y la de los demás.
• Actividad 2: ¿Qué necesitamos para sentirnos seguros? — Lista en el pizarrón las respuestas de los niños y reflexionar sobre la relación entre seguridad, derechos y dignidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: "¿Qué pasa cuando no respetamos los derechos?" — Presentar casos sencillos (ejemplo: bullying) y pedir a los niños que propongan soluciones.
• Actividad 4: Creación de un "Código de respeto" — En equipo, elaborar reglas para respetar los derechos en la escuela, usando cartulina y material de arte.

Cierre:

• Compartir el "Código de respeto" con toda la clase y comprometerse a cumplirlo.
• Tarea: Observar en su entorno un ejemplo de respeto y preparar una pequeña historia o dibujo para compartir.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre derechos humanos — Escuchar y cantar juntos, reflexionando sobre la importancia de respetar a todos.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué emociones sentimos cuando alguien nos respeta o no nos respeta?

Desarrollo:

• Actividad 3: ¿Cómo ayudamos a otros a sentir dignidad? — Juego cooperativo: "Red de apoyo", donde los niños se pasan una cuerda y en grupo comparten ideas para apoyar a alguien que necesita ayuda (ejemplo: un compañero triste).
• Actividad 4: Elaboración de un mural: "Nuestros derechos en comunidad" — Decorar un mural con fotos, recortes y palabras que expresen cómo se viven los derechos en su comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo cuidar la dignidad y los derechos de todos?
• Tarea: Escribir una carta a un amigo o familiar recomendando cómo podemos respetar los derechos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso divertido: "Memorama de derechos" — Juego de memoria con tarjetas que tengan derechos y emociones relacionadas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y dignidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: "Nuestro cartel de derechos" — Los niños diseñan y crean un cartel grande que represente los derechos humanos y la dignidad, integrando ideas y dibujos de toda la semana.
• Actividad 4: Presentación grupal — Cada equipo explica su parte del cartel, resaltando la importancia de cada derecho.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante que todos respetemos los derechos y dignidad?
• Evaluación rápida: Los niños expresan en una palabra qué les quedó más claro o qué quieren seguir aprendiendo sobre esto.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un cartel colectivo titulado "Nuestros derechos y dignidad", que incluye imágenes, palabras y compromisos de respeto.
Criterios de evaluación: