Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un caso: "Una comunidad quiere cuidar su río y sus árboles, pero hay conflictos".
• Preguntar a los niños qué opinan y qué podrían hacer.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Recolectar ideas y conocimientos previos sobre la protección del medio ambiente en la comunidad.
• Invitar a compartir experiencias familiares o de la comunidad.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar qué aspecto del ecosistema o comunidad quieren mejorar o proteger.
• Plantear preguntas clave: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro río?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos y asignar tareas: investigación, carteles, campaña de sensibilización.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaborar carteles, folletos o pequeñas campañas de concientización en la escuela o comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones han tenido impacto. Preguntar a compañeros y comunidad qué cambios notan.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una exposición o evento en la comunidad para mostrar lo aprendido y las acciones realizadas.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar con los niños sobre la importancia de la familia y cómo sus acciones afectan a otros.
• Realizar un mural colectivo con fotos y palabras sobre la familia.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia historias, tradiciones y aportaciones de los integrantes.
• Escribir en equipo qué quieren aprender sobre su familia y comunidad.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto para apoyar a una familia o comunidad, como elaborar un mural, recolectar alimentos o realizar un mural con historias familiares.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo las acciones planificadas, fomentando la colaboración y el respeto.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Mostrar en una reunión o evento escolar los resultados y reflexionar sobre la importancia del apoyo familiar y comunitario.