Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Investigar en familia y comunidad sobre historias y eventos históricos, usando fotografías, relatos orales y objetos (Fuente: Pág. 60).
• Dialogar sobre cómo las historias familiares reflejan cambios en el tiempo y la comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad?, ¿Qué historias podemos contar del pasado?
• Proponer hipótesis sencillas sobre la evolución de su comunidad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las historias y testimonios recopilados.
• Sacar conclusiones sobre los cambios en la comunidad y sus raíces, vinculándolas con el universo y la historia personal.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una línea del tiempo visual con fotos y relatos familiares.
• Compartir en la comunidad escolar los hallazgos y las historias recopiladas.
• Evaluar el proceso y los aprendizajes alcanzados.