Fase 1

Exploración previa y definición del problema

Los niños observan una muestra de agua de diferentes fuentes (agua de la llave, agua de lluvia, agua embotellada) y comentan sus diferencias. Se plantea la pregunta: ¿De dónde viene el agua que usamos?

Fase 2

Preguntas y hipótesis

Formular preguntas: ¿Qué pasa si desperdiciamos agua? ¿Cómo podemos economizarla? Hipótesis: si reducimos el uso de agua, ayudamos a cuidar el planeta. Se investigan maneras de ahorrar agua en casa y en la escuela.

Fase 3

Análisis y conclusiones

Se recopilan datos sobre el consumo de agua en la escuela y en sus hogares, mediante registros y encuestas sencillas. Se analizan los resultados y se deducen conclusiones sobre el impacto del ahorro.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

Crean prototipos de dispositivos sencillos para ahorrar agua (como una botella en el grifo, filtros caseros). Presentan sus ideas en la feria STEAM y comparten con la comunidad los beneficios del ahorro.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Se fortalecen habilidades de observación, medición, análisis crítico y trabajo en equipo. Se evalúa el proceso y los productos mediante rúbricas y preguntas reflexivas.