Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Introducción con una historia corta sobre un niño que ayuda a cuidar el río de su comunidad y los beneficios que obtiene. | Narración con apoyo visual y discusión inicial. |
Recolectemos | Los niños comparten lo que saben sobre el cuidado del agua y los problemas que enfrentan las comunidades por el uso inadecuado. | Dinámica de lluvia de ideas y mapas conceptuales en grupo. |
Formulemos | Definir con claridad el problema: ¿Cómo podemos ayudar a que nuestra comunidad cuide mejor el agua? | Elaboración de un problema común y delimitación de acciones concretas. |
Organizamos | En equipos, planifican actividades para promover el cuidado del agua en su comunidad, como campañas, limpieza de ríos, etc. | Creación de cronogramas y roles. |
Construimos | Implementan las actividades planificadas: por ejemplo, limpieza del río, plantación de árboles, campañas de sensibilización. | Trabajo en campo, uso de materiales reciclables, y comunicación con la comunidad. |
Comprobamos y analizamos | Revisión de los resultados y reflexiones sobre las acciones, qué funcionó y qué puede mejorar. | Registro en diarios y discusión grupal. |
Compartimos | Presentan sus experiencias en una reunión con familiares y vecinos, destacando la importancia del cuidado del agua. | Presentaciones orales, posters y dramatizaciones. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
- Descripción: Un cartel informativo y una campaña comunitaria para reducir el desperdicio de agua, que incluya mensajes claros, imágenes y acciones concretas.
- Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad del cartel
- Participación activa en la campaña
- Capacidad para explicar la importancia del cuidado del agua
- Trabajo en equipo y respeto por las ideas de los demás
Evaluación:
- Autoevaluación: Los niños reflexionan sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
- Coevaluación: Los pares revisan los productos y actividades con rúbricas sencillas y preguntas guía.
Este proyecto promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas en contextos reales, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo las necesidades de los niños de tercer grado.