Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Los grupos elaboran un cartel grande y colorido para la comunidad, con mensajes claros sobre el cuidado del agua, incluyendo dibujos, slogans y datos interesantes. | Uso de cartulina, pinturas, y materiales reciclados; inspiración en los modelos y campañas previas. |
Difusión | Se realiza una feria en la escuela y en la comunidad donde los niños exponen sus carteles y explican sus ideas. Se invita a familiares y vecinos a participar en actividades y charlas. | Presentación oral, entrega de folletos y realización de una pequeña obra teatral sobre el ciclo del agua y su cuidado. |
Consideraciones | Reflexión grupal sobre qué aprendieron, qué acciones realizaron y qué cambios desean promover en su comunidad. | Diálogo abierto, preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para cuidar el agua?, evaluación participativa. |
Avances | Se evalúa el impacto de la campaña y se planifican próximas acciones, como monitorear el uso del agua en la escuela y en casa. | Elaboración de un diario de campo, registro de acciones y compromisos futuros. |
Planeación
Pág 3