Acercamiento

Se presenta un video corto y colorido sobre el ciclo del agua y la importancia del recurso. Luego, en círculo, los niños comparten qué aprendieron y qué les sorprendió.

Visualización de video (1-2 minutos), diálogo guiado, lluvia de ideas para definir acciones concretas para cuidar el agua.

Comprensión y producción

Los niños investigan en casa y en la escuela, usando material manipulable (botellas, frascos, mapas) para representar el ciclo del agua y detectar fugas o desperdicio en su entorno.

Construcción de modelos del ciclo del agua con materiales reciclados, creación de un mural colectivo con dibujos y fotografías. Se usan textos del libro como referencia para entender el ciclo (Fuente: Libro, Pág. 50).

Reconocimiento

Presentación de los modelos y mural, discusión sobre qué acciones son más efectivas para cuidar el agua.

Rúbrica sencilla de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

En equipos, revisan y ajustan sus propuestas y modelos, proponiendo ideas para mejorar sus acciones en casa y en la escuela.

Revisión del trabajo en equipo, ajuste de estrategias, incorporación de ideas nuevas.