Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Dialogar sobre qué ecosistemas conocen y cuáles son sus características.*<br>Actividad: Mapas mentales en grupo sobre ecosistemas de México, usando dibujos y palabras.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• ¿Qué seres vivos habitan en cada ecosistema?
• ¿Qué factores físicos influyen en la existencia de estos ecosistemas?
  **Actividad:** Elaborar hipótesis y buscar información en libros, mapas y recursos digitales.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*Analizar las similitudes y diferencias entre ecosistemas.*<br>Actividad: Comparar y describir en cuadros o carteles la biodiversidad y factores físicos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Crear modelos o representaciones de ecosistemas con materiales reciclados.*<br>Actividad: Presentar y explicar sus modelos y conclusiones en el aula, promoviendo el diálogo crítico y la reflexión.