Fase 1: Planeación

Identificación

*Dialogar con los estudiantes sobre su conocimiento previo respecto a los mapas, su importancia y las características del territorio mexicano.*<br>Actividad: Recapitulación con un mural compartido en el que cada niño dibuja lo que sabe sobre su comunidad y México, usando recortes, dibujos o palabras. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 206)

Recuperación

*Explorar mapas y fotografías de diferentes regiones de México.*<br>Actividad: En parejas, mostrar mapas de diferentes ecosistemas y preguntar qué conocen sobre ellos, identificando características principales.

Planificación

*Definir roles para la elaboración de un mapa colectivo del territorio nacional.*<br>Actividad: Organizar un esquema de trabajo en grupos: búsqueda de información, diseño y presentación. Decidir quién hará las representaciones, quién investigará y quién presentará.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Investigar sobre las regiones de México, sus ecosistemas y características geográficas.*<br>Actividad: Salida virtual a sitios web confiables para recopilar información y mapas interactivos. (Fuente: Pág. 206)

Comprensión y producción

*Crear un mapa colectivo del territorio mexicano, indicando ecosistemas y puntos cardinales.*<br>Actividad: Usar materiales manipulables como papel, colores, mapas en miniatura y etiquetas para construir un mapa grande en el aula.

Reconocimiento

*Exponer y explicar el mapa elaborado.*<br>Actividad: Cada grupo presenta su sección del mapa y explica sus características, fomentando la oralidad y la colaboración.

Corrección

*Revisar el mapa en equipo, haciendo ajustes y enriqueciendo la información.*<br>Actividad: Intercambiar opiniones y sugerencias para mejorar la representación.

Fase 3: Intervención

Integración

*Integrar los mapas y la información en una cartografía final del territorio nacional.*<br>Actividad: Sintetizar toda la información en un mapa grande, incluyendo leyendas, puntos cardinales y ecosistemas.

Difusión

*Presentar el mapa a la comunidad escolar y familiar.*<br>Actividad: Organizar una exposición en el aula, invitando a otros grados y a las familias.

Consideraciones

*Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes.*<br>Actividad: Ronda de preguntas donde los estudiantes expresan qué aprendieron y qué les sorprendió.

Avances

*Evaluar si se lograron los objetivos planteados.*<br>Actividad: Elaborar una lista de logros y dificultades, y proponer mejoras para futuros proyectos.