Martes

Inicio:

• Actividad 1: "La rueda de porcentajes": en una rueda grande, pegar diferentes cantidades y porcentajes, los alumnos rotan y resuelven en parejas.

• Actividad 2: Preguntas rápidas para activar conocimientos: ¿Qué porcentaje es la mitad? ¿Y un cuarto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Uso de herramientas digitales o calculadora para resolver problemas de porcentajes con datos reales (ejemplo: precios, descuentos).

• Actividad 4: Crear un problema: los alumnos inventan una situación que involucre porcentajes y la comparten con el grupo.

Cierre:

• Compartir y resolver los problemas creados, en plenaria.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Historias en porcentajes": narrar casos cotidianos y que los alumnos identifiquen el porcentaje involucrado.

• Actividad 2: Revisar en grupo los conceptos y resolver dudas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas en contexto: calcular porcentajes en situaciones de salud, nutrición y comunidad.

• Actividad 4: Elaboración de mapas conceptuales o esquemas visuales sobre porcentajes.

Cierre:

• Socialización de los mapas y discusión.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de competencia: "¿Quién sabe más?" con preguntas sobre porcentajes y cálculos.

• Actividad 2: Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre porcentajes? ¿Cómo puedo aplicarlo en mi vida?

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolver problemas de porcentajes en situaciones diferentes (ej. descuentos, medicinas, recetas).

• Actividad 4: Crear un cartel o infografía digital o manual que explique cómo calcular porcentajes en diferentes situaciones.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Evaluación formativa: resolver en equipo un problema integrador que involucre porcentajes y cantidades.

• Actividad 2: Revisión de conceptos: ¿Qué aprendimos en estas dos semanas? Reflexión grupal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: creación de una campaña de sensibilización sobre el uso racional del agua o la salud, usando conocimientos de porcentajes.

• Actividad 4: Presentación y retroalimentación en grupos.

Cierre:

• Reflexión final y autoevaluación del aprendizaje.

Semana 2 (profundización y aplicación)

*(Se continúa con actividades similares, reforzando conceptos, aplicando en problemas reales y promoviendo la creatividad y colaboración)*

Producto Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:
Campaña de Conciencia Comunitaria sobre el Uso del Agua y la Salud, integrando cálculos de porcentajes en propuestas visuales y argumentativas.

Criterios de evaluación: