Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Explorar objetos de la comunidad y medir su longitud con reglas o partes del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 64).
• Comparar objetos para determinar cuál es más largo, más pesado o más grande, usando apoyo visual y corporal.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• ¿Qué objetos en la comunidad son iguales o diferentes en tamaño?
• ¿Cómo podemos medir objetos que no tienen regla?

Fase 3

Análisis de resultados, conclusiones

• Registrar en dibujos o numeral los resultados de las mediciones.
• Comparar objetos con diferentes medidas y explicar en su lengua materna y en español (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 66).

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear un mural con objetos medidos y sus características.
• Presentar los hallazgos a la comunidad escolar, explicando sus mediciones y comparaciones.