Fase 1:

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Preguntar: ¿Qué partes del cuerpo usamos para escribir, para movernos y para cuidar nuestro cuerpo?
• Mostrar imágenes del cuerpo humano y señalar acciones relacionadas con el cuidado y movimiento, vinculándolas con escribir y aprender.
  (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 12-13).

Fase 2:

Preguntas de indagación, hipótesis

• ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?
• ¿Qué partes del cuerpo usamos para escribir nuestro nombre?
• ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo en casa y en la escuela?

Fase 3:

Análisis y conclusiones

• Observar y registrar acciones que hacen bien o mal al cuerpo.
• Crear un cartel con "Cuidamos nuestro cuerpo" usando dibujos y palabras simples.
• Reflexionar sobre cómo el cuidado del cuerpo ayuda a aprender mejor.

Fase 4:

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar un cartel en grupo que explique cómo cuidar el cuerpo.
• Presentar en la clase las acciones que ayudan a mantenerse sanos y fuertes.
• Evaluar con una rúbrica sencilla si comprendieron la importancia del cuidado corporal.