Presentamos

Introducir el problema ético

• Presentar un escenario donde algunos niños no puedan expresarse oralmente.
• Preguntar qué opciones tienen para comunicarse y cómo incluir a todos. (Fuente: Libro, Pág. 47)

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar con los niños sobre cómo se sienten al no poder hablar o escuchar.
• Investigar en qué formas diferentes pueden comunicarse, como señas o sistemas alternativos.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definir qué significa ser inclusivo en la comunicación.
• Pensar en cómo el mural puede representar diferentes maneras de expresarse.

Organizamos

Planificación

• Diseñar actividades que incluyan expresiones en diferentes lenguas o sistemas.
• Planificar cómo incluir a niños con diferentes formas de comunicación en la elaboración del mural.

Construimos

Implementación

• Crear en el mural espacios para signos, señas y símbolos que representen distintas formas de comunicación.
• Practicar expresiones en diferentes lenguas y sistemas.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Reflexionar en grupo si el mural representa toda la diversidad del lenguaje.
• Discutir cómo todos pueden participar y sentirse incluidos.

Compartimos

Socialización

• Presentar el mural a la comunidad, explicando que el lenguaje es diverso e inclusivo.

Punto de partida

Sensibilización

• Charla sobre la importancia de escuchar y respetar diferentes formas de comunicarse en su comunidad.
• Identificar necesidades del entorno relacionadas con la comunicación.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Investigar en su comunidad sobre las formas de saludo y comunicación no verbal.
• Recopilar testimonios o ejemplos de familiares, amigos y vecinos.

Planificación

Diseño del proyecto

• Diseñar actividades para incluir diferentes formas de expresión en el mural.
• Preparar materiales y recursos necesarios.

Ejecución

Realización del proyecto

• Elaborar el mural con expresiones en distintas lenguas, señas y símbolos.
• Promover la participación de toda la comunidad escolar y familiar.

Reflexión y evaluación

Socializar resultados

• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad del lenguaje.
• Compartir experiencias y aprendizajes con la comunidad.