Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Actividad: Charla y dibujo sobre cómo las fracciones aparecen en su vida y en la comunidad. Se recopilan ideas en un mapa conceptual visual. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas y hipótesis

Actividad: Formular preguntas como "¿Cómo podemos sumar fracciones con diferentes denominadores?" y proponer hipótesis sencillas. Se usan fichas con diferentes fracciones para experimentar.

Fase 3

Análisis y conclusiones

Actividad: Resolver en grupo problemas planteados, analizar estrategias y llegar a conclusiones sobre la suma de fracciones, relacionándolo con situaciones cotidianas mexicanas (recetas tradicionales, medición en obras).

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

Actividad: Diseñar una propuesta visual (cartel, video, maqueta) que explique cómo sumar fracciones en contextos reales, evaluando su utilidad y precisión. Compartir en una exposición escolar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Actividad: Juego de roles donde los niños se convierten en chefs, agricultores o artesanos, resolviendo problemas de fracciones en sus actividades diarias. Se evalúa la aplicación práctica de conocimientos.