Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado: ¿Por qué son importantes las reglas?
• Lluvia de ideas: reglas que ayudan a prevenir problemas de salud y convivencia.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Cómo afectan las reglas a nuestra salud y convivencia?
• Hipótesis: “Si tenemos reglas claras, mejoramos la convivencia y evitamos problemas de salud.”

Fase 3

Conclusiones

• Analizar datos de entrevistas y actividades: ¿Qué reglas son más efectivas?
• Sacar conclusiones sobre la relación entre normas y bienestar.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear un prototipo de reglamento ilustrado y evaluar su claridad y pertinencia.
• Presentar en la comunidad escolar y recibir retroalimentación.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar las reglas con acciones diarias: alimentación saludable, higiene, actividad física.
• Evaluar cómo las reglas mejoran la salud y el ambiente.