Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explicar la importancia de las reglas en la vida diaria y en la salud física y emocional.
• Preguntar: ¿Qué pasa si no hay reglas en la escuela o en casa? (Fomentar reflexión).
• Realizar un experimento sencillo: usar modelos o dibujos del cuerpo humano para identificar cómo las reglas ayudan a cuidar nuestro cuerpo y evitar lesiones (ejemplo, postura, higiene).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• ¿Cómo contribuyen las reglas a cuidar nuestro sistema locomotor y evitar accidentes?
• Proponer hipótesis: "Si seguimos las reglas, evitamos lesiones y nos sentimos mejor".
• Investigar en libros o internet cómo las normas ayudan a prevenir accidentes en actividades físicas y en el uso del espacio escolar.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar información recopilada y realizar esquemas o mapas conceptuales sobre la relación entre reglas y salud.
• Concluir que las reglas son necesarias para cuidar nuestro cuerpo y convivir en armonía.

Fase 4

Diseño de propuestas y divulgación

• Crear una propuesta de reglas para el uso correcto del espacio escolar, considerando la salud y la seguridad.
• Elaborar una presentación visual para compartir en la escuela y promover su cumplimiento.