Detalle de actividades por Campo Formativo
Lengua
Actividad | Descripción | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Debate inicial | ¿Qué importancia tiene la lectura crítica en la ciencia y el arte? | Texto guía, papel, pizarra | Participación activa, argumentación coherente, uso correcto de vocabulario técnico. |
Elaboración de informe | Escribir un reporte científico-artístico sobre el proceso de indagación | Computadora, guías de informe | Claridad, coherencia, análisis crítico, uso de citas del material de referencia. |
Presentación oral | Exponer los hallazgos y el proceso en un carrusel | Material visual, micrófono | Claridad, seguridad, dominio del tema, uso de lenguaje formal. |
Ciencias
Actividad | Descripción | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Investigación sobre modelos atómicos | Analizar las teorías y modelos históricos | Libros, videos, simuladores digitales | Capacidad de relacionar modelos con fenómenos cotidianos, precisión en explicaciones. |
Experimentos simulados | Modelar la estructura atómica y energía térmica | Software de simulación, maquetas | Precisión, análisis crítico, interpretación de datos. |
Análisis de fenómenos reales | Transferencia de calor en objetos cotidianos | Experimentos sencillos en aula | Comprensión de conceptos científicos, aplicación en contextos reales. |
Matemáticas
Actividad | Descripción | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Representación gráfica | Visualizar datos de experimentos y modelos atómicos | Gráficas, software estadístico | Precisión, interpretación correcta, análisis crítico. |
Organización de información | Crear esquemas y mapas conceptuales del proceso científico | Cartulina, software de diagramas | Claridad, lógica, capacidad de síntesis. |
Análisis estadístico | Procesar datos de simulaciones o experimentos | Excel, Google Sheets | Precisión, interpretación, relación con teorías. |