Presentamos

Reflexión inicial sobre la comunidad y sus miembros.

Mostrar fotos o dibujos de lugares y personas del barrio. Preguntar qué conocen y qué les gustaría aprender sobre su comunidad.

Recolectemos

Saber previo sobre su entorno y comunidad.

Conversar en círculo sobre qué lugares visitan, quiénes viven en su vecindad, qué tareas realizan en casa y en la escuela.

Formulemos

Definir el problema: ¿Por qué es importante conocer nuestro entorno y nuestros nombres?

Dialogar sobre la importancia de identificarse y de conocer su comunidad para sentirse seguros y respetados.

Organizamos

Planificación para explorar y aprender sobre su comunidad.

Formar equipos y decidir qué sitios visitarán o qué personas entrevistarán para aprender sobre su comunidad y sus tradiciones.

Construimos

Realización de actividades de investigación y creación.

Visitar sitios, entrevistar vecinos, dibujar mapas y escribir pequeñas historias o leyendas relacionadas con su comunidad y nombres.

Comprobamos y analizamos

Revisar lo aprendido y los productos creados.

Compartir en grupos los dibujos, mapas y relatos; reflexionar sobre qué aprendieron y qué les sorprendió.

Compartimos

Presentación y valoración del trabajo realizado.

Organizar una feria o exposición en la escuela donde muestren sus trabajos y compartan las historias de su comunidad.