Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Punto de partida | Sensibilización sobre la importancia de ayudar a la comunidad. | Conversar con los niños sobre necesidades básicas en su entorno y cómo pueden colaborar. |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigar qué conocen y qué quieren aprender sobre su comunidad y nombres. | Preguntar qué tareas o ayuda les gustaría ofrecer en su comunidad para mejorarla. |
Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar un pequeño proyecto comunitario, como decorar o etiquetar lugares con los nombres aprendidos. | Elaborar un plan para pintar o colocar carteles con nombres en sitios del barrio o en la escuela. |
Etapa 4: Ejecutar el servicio | Participar en acciones concretas. | Pintar un muro, colocar señalizaciones, o ayudar a organizar un evento comunitario. |
Etapa 5: Compartir y reflexionar | Evaluar el impacto y la satisfacción. | Conversar con los niños sobre cómo se sintieron ayudando y qué aprendieron sobre su comunidad y la importancia de colaborar. |
Criterios de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce y escribe su nombre y el de sus compañeros. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en la creación del mural y actividades relacionadas. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Explica por qué su nombre es importante y comparte historias relacionadas. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Demuestra conocimiento de su comunidad y sus sitios importantes. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Colabora en actividades de servicio comunitario. | ☑️ | ⬜ | ⬜ |