Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Mostrar imágenes de distintas festividades y que los niños las identifiquen y relacionen con su comunidad o región.

Desarrollo:

• Actividad principal: Visitar en la comunidad un lugar donde se celebran fiestas o entrevistar a un familiar o vecino que participe en ellas. Registro visual y oral de lo aprendido.

Cierre:

• Compartir en plenario lo que aprendieron y registrar en un mural colectivo las tradiciones que más les gustaron o sorprendieron.

Jueves

Inicio:

• Canción o danza tradicional: Escuchar y aprender un baile o canción típica de alguna festividad regional. Se invita a los niños a imitar los movimientos o cantar.

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear un mural colectivo que represente visualmente las fiestas aprendidas, incluyendo personajes, objetos y colores típicos.

Cierre:

• Preguntas reflexivas: ¿Cómo se sienten cuando participan en una fiesta? ¿Qué nos gusta más de celebrar? (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 51-52)

Viernes

Inicio:

• Recapitulación de la semana: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras fiestas?

Desarrollo:

• Preparación para la presentación: Ensayar en grupo una pequeña dramatización, canto o lectura en la que compartan lo que aprendieron sobre una festividad.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué nos gustaría seguir aprendiendo? Se socializa el mural y los Carteles elaborados.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Historia o cuento sobre una tradición familiar o comunitaria, con énfasis en el valor de las tradiciones (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 50-51).

Desarrollo:

• Actividad principal: Ordenar en un esquema o línea del tiempo los eventos importantes de una festividad o celebración familiar: antes, durante y después.

Cierre:

• Compartir en círculo: historias personales relacionadas con fiestas o tradiciones familiares.

Martes

Inicio:

• Preguntas abiertas: ¿Por qué crees que celebramos las fiestas? ¿Qué sentimientos nos generan?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar un mural o cartel colectivo que represente las actividades que realizan en una fiesta, usando materiales variados. Incluir frases o palabras clave.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las tradiciones? ¿Qué nos gustaría hacer en la próxima fiesta?

Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: Los niños representan en pequeños grupos diferentes personajes de una festividad (por ejemplo, el músico, el bailarín, el organizador).

Desarrollo:

• Creación de una pequeña obra de teatro o dramatización basada en una festividad, con disfraces y objetos sencillos.

Cierre:

• Presentación ante el grupo y retroalimentación sobre lo aprendido y disfrutado.

Jueves

Inicio:

• Cantar y bailar una canción tradicional aprendida previamente. Reflexionar sobre cómo nos sentimos al bailar.

Desarrollo:

• Creación de un video o registro fotográfico de las actividades realizadas para documentar la experiencia.

Cierre:

• Compartir el video o fotos con la comunidad escolar y expresar qué les gustó más.