Organizamos

Planificar actividades, roles y recursos

• Formar pequeños equipos con roles (dibujante, investigador, narrador).
• Elaborar un plan sencillo: qué materiales se necesitan (papel, colores, fotografías).
• Calendarizar las actividades (recolección de información, dibujo, presentación).

Objetivo

Fomentar la colaboración y la organización grupal.

Construimos

Realizar actividades prácticas para crear su croquis y recopilar referentes

• Visita guiada por la comunidad con apoyo del docente y familiares, tomando fotos o haciendo notas (material manipulable: cámaras, lápices, papel).
• Cada niño crea su croquis de su casa y escuela, usando símbolos y colores.
• Narración oral: cada niño explica su croquis y los lugares que dibujó.
• Uso de materiales manipulables: mapas en plastilina, recortes, colores.

Objetivo

Desarrollar habilidades de representación y reconocimiento del entorno.

Comprobamos y analizamos

Revisar los croquis y relatos, reflexionar sobre lo aprendido

• Ronda de preguntas: "¿Qué lugares conocieron? ¿Qué aprendieron sobre su comunidad?"
• Comparación de croquis: ¿Qué similitudes y diferencias hay?
• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante conocer nuestro entorno?"

Objetivo

Fomentar el pensamiento crítico y la autoevaluación.

Compartimos

Presentar los croquis y reflexiones a la comunidad escolar y familiar

• Exposición en la escuela: cada niño presenta su croquis y explica los lugares.
• Creación de un mural comunitario con todos los croquis y fotos tomadas.
• Invitación a familiares para apreciar el trabajo de los niños.

Objetivo

Valorar el esfuerzo, fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.