De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad |
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Etapa 2 | Identificación de necesidades y saberes previos |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución del servicio |
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Etapa 5 | Reflexión y evaluación |
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Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce algunos referentes del lugar | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica su croquis y lugares importantes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en el trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre la importancia de conocer su entorno | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto y Evidencia del Proyecto
Producto:
- Croquis individual de la casa y escuela
- Mural comunitario con referentes y lugares de la comunidad
- Presentación oral del croquis en la exposición escolar
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
El niño realiza su croquis, explica sus referentes y participa en la exposición, demostrando comprensión de su entorno y colaboración.
Criterios del PDA:
- Representa claramente su entorno cercano.
- Nombra y ubica referentes importantes.
- Participa oralmente en la exposición.
- Trabaja en equipo y respeta las ideas de sus compañeros.
Este proyecto busca potenciar la identidad, el reconocimiento del entorno y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una mirada crítica, intercultural y participativa desde la infancia.