Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Miércoles

Actividad 1: *Dinámica:* "Mapa de necesidades y soluciones". Los estudiantes identifican necesidades en su comunidad y proponen posibles innovaciones técnicas para resolverlas.
Actividad 2: Debate: ¿Las necesidades impulsan la innovación o la innovación crea nuevas necesidades? Reflexión y discusión basada en ejemplos.

Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* En equipos, diseñan un prototipo o esquema de una innovación técnica que pueda resolver una necesidad detectada en su comunidad, considerando aspectos de accesibilidad, sustentabilidad y cultura. Se usan recursos digitales y materiales manipulables (cartulina, maquetas, apps).
Actividad 4: *Resignificación de conocimientos:* Cada grupo presenta su propuesta, argumentando cómo su innovación se adapta y puede ser reproducida en diferentes contextos culturales y sociales.

Reflexión escrita: ¿Qué elementos hacen que una innovación sea viable y útil en diferentes contextos? Pregunta para conectar con el PDA: ¿Cómo la innovación puede ampliar las posibilidades de acción en procesos técnicos comunitarios?

Actividad 1: *Círculo de discusión:* Reflexión sobre el papel de las herramientas y máquinas en las innovaciones técnicas, relacionando con el PDA y contenidos de tecnología.
Actividad 2: *Lluvia de ideas:* ¿Qué herramientas o instrumentos podemos adaptar o mejorar para innovar en nuestra comunidad?

Actividad 3: *Experimentación práctica:* Taller de adaptación y creación de una herramienta simple que pueda mejorar un proceso técnico en la comunidad (ejemplo: un sistema de riego casero, una herramienta de reciclaje). Documentación del proceso fotográfica o en video.
Actividad 4: *Análisis crítico:* Discusión sobre los desafíos técnicos y culturales en la innovación, relacionando con casos históricos y actuales. Elaboración de un mapa mental digital.

Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre herramientas, innovación y comunidad? Pregunta para el día siguiente: ¿De qué manera podemos comunicar y difundir nuestras ideas innovadoras?

Actividad 1: *Presentación de ideas:* Cada equipo comparte su propuesta de innovación, explicando su origen, proceso y potencial impacto.
Actividad 2: *Autoevaluación y coevaluación:* Los estudiantes evalúan su participación y la de sus compañeros usando rúbricas sencillas, reflexionando sobre su aprendizaje y colaboración.

Actividad 3: *Producto final:* Elaboración de un *Portafolio digital* colectivo que compile todos los proyectos, mapas, reportes, prototipos y reflexiones. Incluye cápsulas de video, fotos y textos explicativos.
Actividad 4: *Reflexión final:* ¿Qué aprendieron sobre la innovación técnica, sus fuentes, difusión y impacto en las comunidades? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su entorno?