Cierre:
- Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: *Portafolio digital de innovación comunitaria*. Discusión sobre los aprendizajes y pasos futuros.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Portafolio digital de innovación técnica en comunidad*
Descripción: Un portafolio digital que recopila los proyectos, mapas, reportes, prototipos y reflexiones realizadas durante la semana, demostrando la comprensión del proceso de innovación, sus fuentes, reproducción y impacto social. Incluye presentaciones, videos y textos argumentativos.
Criterios de evaluación:
- Claridad y profundidad en la explicación del proceso innovador.
- Capacidad de relacionar fuentes, contexto y difusión.
- Creatividad en los prototipos o propuestas.
- Uso adecuado de recursos digitales y materiales manipulables.
- Reflexión crítica sobre el impacto social y cultural.
Rúbrica sencilla:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y profundidad del contenido | Explica con detalle y precisión | Explica bien, con algunos detalles | Explicación básica, con poca profundidad | Poco claro o superficial |
Relación con fuentes y contexto | Muy bien integrada y contextualizada | Bien relacionada, con algunas lagunas | Parcialmente relacionada | Poco relacionada o desconectada |
Creatividad y diseño de propuestas | Innovadora y bien elaborada | Creativa, con buen desarrollo | Satisfactoria, falta de innovación | Poco creativa o incompleta |
Uso de recursos y materiales | Excelente integración digital y manipulable | Adecuado uso, bien organizado | Uso limitado o desorganizado | Uso inadecuado o ausente |
Reflexión y análisis crítico | Profundo y reflexivo | Bueno, con algunos aspectos críticos | Limitado, superficial | Ausente o muy superficial |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar la participación, colaboración y actitud de los estudiantes durante actividades grupales y debates.
- Registro anecdótico: Anotar ejemplos de pensamiento crítico, creatividad y compromiso en las tareas.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas al finalizar actividades para evaluar comprensión y análisis.
- Evaluación de desempeño: Supervisar la apropiación de técnicas, manejo de herramientas y comunicación en los prototipos y presentaciones.
- Autoevaluación: Fichas breves o diarios reflexivos diarios para que los estudiantes identifiquen sus avances y dificultades.
- Coevaluación: Evaluar los aportes y colaboraciones de compañeros mediante rúbricas simples, promoviendo la retroalimentación constructiva.
Este enfoque promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, donde los adolescentes desarrollan habilidades para analizar, crear y transformar su entorno mediante la innovación técnica y social.