Miércoles

Inicio:

• ¿Qué sabemos sobre nuestro entorno natural? - Preguntas guiadas y fotos del entorno cercano.
• Juego de "Adivina el animal": pistas sobre la naturaleza local (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Exploración guiada en el patio o jardín: observar plantas, animales y escuchar sonidos del entorno.
• Registro gráfico: dibujar lo que observaron y expresar por qué es importante cuidar la naturaleza.

Cierre:

• Círculo de reflexión: compartir por qué debemos proteger nuestro entorno y cómo podemos colaborar.

Jueves

Inicio:

• Cuento visual: "El pequeño árbol que cuidaba a todos" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28).
• Dinámica: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?" en parejas.

Desarrollo:

• Proyecto colectivo: construir un cartel grande con acciones para cuidar la naturaleza, usando dibujos y palabras sencillas.
• Juego de clasificación: identificar objetos naturales y hechos por humanos y discutir su impacto.

Cierre:

• Comparten sus ideas y compromisos para cuidar el entorno, usando dibujos o palabras.

Viernes

Inicio:

• Juego de "Memoria de actividades": recordar acciones de cuidado del entorno en la semana.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la paz y la naturaleza? (Recuperación de conocimientos).

Desarrollo:

• Creación de un "Árbol de soluciones": cada niño pega una hoja con una idea para resolver conflictos o cuidar el ambiente.
• Ensayo de una canción o poema sobre la paz y la naturaleza.

Cierre:

• Presentación del árbol y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Ronda de emociones: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien ayuda a resolver un conflicto? (Autoevaluación emocional).
• Pregunta: ¿Qué acciones pacíficas podemos practicar en la escuela y en casa? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Juego de "La cuerda de la paz": en grupo, resolver un problema en equipo usando la cuerda y dialogando.
• Creación de un cuento colectivo: cada niño aporta una idea para una historia que enseñe resolución pacífica.

Cierre:

• Dibujar y explicar su parte del cuento, compartiendo en círculo.

Martes

Inicio:

• Música y movimiento: canción "Paz y amistad" (verticalización de conceptos).
• Pregunta: ¿Qué personajes en nuestra comunidad ayudan a mantener la paz? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Visita virtual o real a la comunidad: identificar acciones que fomentan la convivencia y el cuidado del entorno.
• Elaboración de una lista pictográfica: "Mis acciones para cuidar la paz y la naturaleza".

Cierre:

• Juego de "El semáforo de la paz": en círculo, decir acciones en verde, amarillo o rojo según si ayudan o dificultan la paz.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien cuida de nosotros? (Recuperación emocional).
• Actividad de respiración y relajación breve.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural: "Mi comunidad y yo", con dibujos y palabras sobre acciones de respeto y cuidado.
• Role playing: representar conflictos y su resolución pacífica, usando las ideas del mural.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo colaborar en mi comunidad?