Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego "El organizador" — Adivinanzas con frases desordenadas, que los alumnos deben ordenar.
• Actividad 2: Revisión de esquemas previos — Participación en discusión sobre cómo organizarían la información para comunicar.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del primer borrador del tríptico — En grupos, seleccionan información del ciclo del agua y acciones para cuidar el agua, estructurándola en secciones: ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Cómo?
• Actividad 4: Uso de materiales manipulables — Fichas, imágenes, recortes para complementar el contenido escrito.
• Actividad 5: Diseño visual del tríptico — Se inicia el diseño en papel, pensando en colores, imágenes y organización visual.

Cierre

• Presentación rápida de los avances y retroalimentación entre pares.
• Reflexión escrita: ¿Qué fue lo más difícil y lo más divertido al crear nuestro tríptico?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego "El mensaje oculto" — Crear mensajes cortos y claros en equipo, enfatizando la claridad y síntesis.
• Actividad 2: Revisión de borradores — Autoevaluación rápida: ¿Mi texto dice claramente lo que quiero comunicar?

Desarrollo

• Actividad 3: Finalización del tríptico — Incorporar correcciones y detalles visuales.
• Actividad 4: Preparación para la exposición — Practicar la explicación del tríptico en pequeños grupos, usando lenguaje preciso y respetuoso.
• Actividad 5: Elaboración de una pequeña presentación oral — Cada grupo prepara un breve discurso para explicar su tríptico.

Cierre

• Ensayos de exposición y retroalimentación entre pares.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre comunicar ideas de forma clara y atractiva?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual — Mostrar partes del tríptico y preguntar qué información contiene.
• Actividad 2: Preguntas generadoras — ¿Cómo podemos mejorar nuestro tríptico? ¿Qué aprendieron sobre el agua y la comunicación?

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación de los trípticos — Cada grupo comparte su trabajo con la clase y recibe comentarios constructivos.
• Actividad 4: Evaluación entre pares — Usando una rúbrica sencilla para valorar contenido, organización, creatividad y claridad.
• Actividad 5: Reflexión final grupal — ¿Qué aprendimos en esta semana? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en casa y en la comunidad?

Cierre

• Actividad de cierre: "Compromisos por el agua" — Cada alumno escribe una acción concreta que realizará para cuidar el agua y la comparte con el grupo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un tríptico informativo sobre el cuidado del agua, elaborado en equipo, que incluye contenido organizado en textos discontinuos, con recursos visuales atractivos y mensajes claros.

Criterios de evaluación: