Desarrollo:

• Actividad 3:

Investigación de casos reales en su comunidad o en otros países, sobre iniciativas para preservar lenguas en peligro. Uso de textos en inglés y español. Elaboran un breve reportaje o presentación visual.

• Actividad 4:

Diseño de un cartel digital o físico para promover la conservación lingüística en su comunidad, usando imágenes, frases en inglés y en su lengua materna.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los reportajes y carteles, reflexionando sobre su impacto y mensaje.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

Juego de roles: cada grupo representa a una comunidad que lucha por su lengua. Deben argumentar en inglés y en su lengua sobre la importancia de su idioma y las amenazas que enfrentan.

• Actividad 2:

Reflexión en plenaria: ¿Qué dificultades enfrentan estas comunidades? ¿Qué soluciones proponen?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Creación de un plan de acción en equipo para apoyar la conservación de una lengua en peligro en su entorno cercano o en línea, integrando textos, datos y propuestas en inglés y español.

• Actividad 4:

Elaboración de un podcast o video corto donde expliquen el plan, usando recursos digitales y en inglés, promoviendo la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Presentación de los planes y discusión sobre su viabilidad y potencial impacto.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

Presentación de ejemplos de productos de la semana: mapas, noticias, carteles, podcasts, en inglés y en su lengua materna. Reflexión sobre el proceso y el aprendizaje.

• Actividad 2:

Recapitulación grupal: ¿Qué aprendieron sobre la conservación de las lenguas? ¿Cómo pueden contribuir desde su comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Un “Informe Digital Interactivo” en el que integren todos los textos, datos, propuestas y reflexiones de la semana, dirigido a sensibilizar a su comunidad sobre la conservación lingüística. Incluye textos en inglés, gráficos, propuestas y testimonios.

Cierre:

• Presentación del PDA en clase y debate sobre cómo compartirlo con su comunidad y redes sociales escolares.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Un Informe Digital Interactivo que recopila las investigaciones, textos, gráficos, propuestas y reflexiones de los estudiantes sobre la conservación de las lenguas, en inglés y español. Este producto será compartido con la comunidad escolar y redes sociales, promoviendo la interculturalidad crítica y la valoración del patrimonio lingüístico.

Criterios de evaluación:

• Calidad y profundidad del contenido investigado.
• Uso correcto del inglés y coherencia en los textos.
• Creatividad en la presentación visual y digital.
• Capacidad de análisis crítico y propuestas de acción.
• Trabajo colaborativo y participación activa.