Miércoles

Inicio:

• *Dinámica de sensibilización:*
• "El semáforo de los cuidados": Señalar con tarjetas verdes, amarillas y rojas acciones que ayudan o dañan el cuerpo en relación a la pubertad y autocuidado.

Desarrollo:

• *Actividad principal:*
• Elaborar un cartel con reglas de higiene personal y autocuidado en la pubertad, usando pictogramas y palabras sencillas.
• *Actividad complementaria:*
• Crear un diario de emociones: ¿Qué emociones sienten al pensar en los cambios en su cuerpo? (Fuente: Pág. 142).

Cierre:

• Compartir en círculo las emociones y reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar los cambios físicos y emocionales.

Jueves

Inicio:

• *Cuestionamiento guiado:*
• ¿Qué es la menstruación y por qué ocurre en las niñas?
• Visualización de un video corto o historia ilustrada que explique la menstruación de forma amigable (Fuente: Pág. 142-143).

Desarrollo:

• *Actividad principal:*
• Representación teatral: En pequeños grupos, dramatizar las fases de la menstruación, usando disfraces y dibujos.
• *Actividad complementaria:*
• Elaborar en su cuaderno un esquema o dibujo que explique las fases del ciclo menstrual.

Cierre:

• Compartir en círculo qué medidas de higiene y cuidado deben seguir las niñas durante su ciclo y la importancia de hablar abiertamente sobre ello.

Viernes

Inicio:

• *Reflexión motivadora:*
• "¿Qué aprendí sobre los cambios en mi cuerpo?" Reflexión individual en su cuaderno.

Desarrollo:

• *Actividad principal:*
• Elaborar un "Libro de mi cuerpo en cambio": cada niño crea un pequeño libro ilustrado, donde expresa qué cambios ha notado o espera notar, con mensajes positivos y de autocuidado (Fuente: Pág. 143-144).
• *Actividad complementaria:*
• Compartir sus libros en pequeños grupos y escuchar las experiencias de sus compañeros.

Cierre:

• Socialización y compromiso: Cada niño firma un acuerdo personal para cuidarse y respetar su cuerpo y el de los demás.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• *Dinámica de sensibilización:*
• "El círculo de confianza": compartir en círculo qué cambios físicos y emocionales les gustaría entender mejor.

Desarrollo:

• *Actividad principal:*
• Investigar y elaborar en pequeños grupos un mural sobre los cambios que ocurren en la pubertad, con énfasis en la diversidad de experiencias (Fuente: Pág. 140-141).
• *Actividad complementaria:*
• Crear una línea del tiempo visual con las fases de la pubertad y los cambios en el cuerpo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de aceptar la diversidad y respetar los tiempos de cada uno.

Martes

Inicio:

• *Juego de roles:*
• "El diálogo respetuoso": practicar cómo hablar con un adulto sobre dudas o inquietudes relacionadas con su cuerpo, usando un guion preparado.

Desarrollo:

• *Actividad principal:*
• Elaborar un cartel con frases y consejos para hablar con confianza y respeto sobre su cuerpo y cambios (Fuente: Pág. 142-143).
• *Actividad complementaria:*
• Escribir un compromiso personal de autocuidado y respeto a los límites corporales.

Cierre:

• Compartir en parejas las frases del cartel y reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva.