Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre respeto y diversidad para activar emociones.
• Actividad 2: Pregunta motriz: "¿Cómo podemos demostrar que valoramos las diferencias en nuestra comunidad escolar?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo: "Nuestros valores y diferencias", usando material reciclado y fotos de los niños.
• Actividad 4: Dinámica de roles: “Ponerse en el lugar del otro” para entender distintas perspectivas.

Cierre:

• Compartir en parejas qué valor les gustaría practicar más en la escuela.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tengan valores y características diferentes.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué pasa si no respetamos las diferencias?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de historias en pequeños grupos, donde cada niño aporta una idea sobre igualdad y respeto.
• Actividad 4: Presentación de las historias con apoyo visual (dibujos o títeres).

Cierre:

• Debate guiado: ¿Cómo podemos convertir nuestras historias en acciones en la escuela?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuestionario visual: Identifica las acciones que muestran respeto en imágenes.
• Actividad 2: Reflexión escrita o dibujada: ¿Qué puedo hacer hoy para ser más respetuoso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de carteles con mensajes positivos sobre igualdad y respeto.
• Actividad 4: Simulación de situaciones donde se practiquen valores en el aula y en la comunidad.

Cierre:

• Compartir los carteles y votar por el mensaje más relevante.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Video breve o historia ilustrada sobre respeto y aceptación.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué nos enseñó la historia sobre la igualdad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un acuerdo colectivo: “Nuestro compromiso por respetar y valorar las diferencias”.
• Actividad 4: Juego de roles: representar acciones respetuosas y discriminatorias, analizando las consecuencias.

Cierre:

• Cierre con una canción o mantra grupal: “Todos somos únicos y especiales”.

Semana 2

*(Se continúa con actividades que refuercen la empatía, el reconocimiento de las desigualdades y el compromiso para promover la igualdad, integrando contenidos de multiplicación/división y análisis crítico de situaciones sociales, en línea con los PDAs)*

*(Se sigue estructura similar, variando las actividades y recursos)*

Semana 3

*(Se profundiza en el análisis de las desigualdades de género, utilizando textos y actividades de resolución de problemas matemáticos vinculados con fracciones y decimales, promoviendo pensamiento crítico y colaboración)*

Semana 4

*(Se realiza una evaluación final, construcción de un mural colectivo con los aprendizajes y propuestas, y preparación del Producto Desempeño Auténtico mensual)*