Presentamos

Reflexión inicial sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y actuar responsablemente

• Presentación de un video o historia breve que muestre la relación entre humanos y la naturaleza.
• Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué acciones conocen que ayudan a cuidar el medio ambiente? ¿Por qué es importante? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Identificar conocimientos previos y necesidades de información

• Lluvia de ideas en cartulinas sobre problemas ambientales locales.
• Mapa conceptual en equipo sobre causas y consecuencias de la contaminación y pérdida de biodiversidad.

Formulemos

Delimitar el problema ético y social a abordar

• Plantear en grupos un problema concreto: por ejemplo, la contaminación en la escuela o en la comunidad.
• Formular preguntas guía: ¿Qué está pasando? ¿Por qué es un problema? ¿Qué se puede hacer?

Organizamos

Planificación de acciones para investigar y solucionar

• Crear equipos con roles definidos: investigador, divulgador, promotor.
• Elaborar un plan de intervención que incluya actividades como campañas de limpieza, charlas o creación de material informativo.

Construimos

Implementación de las estrategias

• Ejecutar las acciones planificadas: limpiar un espacio, hacer carteles, realizar debates.
• Documentar el proceso con fotos, videos y registros escritos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y aprendizajes

• Revisión colectiva de las acciones realizadas.
• Reflexión con preguntas: ¿Qué logramos? ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Compartimos

Socialización de las soluciones y aprendizajes

• Presentar en la comunidad escolar los resultados y las propuestas, usando carteles, dramatizaciones o presentaciones digitales.
• Invitar a la comunidad a comprometerse con acciones sostenibles.