Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Explorar qué saben sobre alimentos y agua, usando tarjetas con imágenes y preguntando qué alimentos consideran saludables.*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formular preguntas simples: ¿Por qué es bueno comer frutas? ¿Qué pasa si no tomamos agua?*

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

*Analizar los beneficios de los alimentos saludables y hacer dibujos explicativos.*

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Construir con materiales reciclados una “máquina” que ayude a distribuir agua y alimentos saludables, evaluando su funcionamiento.*

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Realizar actividades que relacionen alimentación sana con su rutina diaria y evaluar su comprensión.*