Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego cooperativo “Construyamos juntos”: en equipos, diseñan una torre con bloques que simbolice la convivencia armoniosa, recordando las reglas que deben seguir para no derribarla.
• Actividad 2: Recapitulación: los niños comentan qué reglas creen que son básicas para que todos se sientan seguros y felices en la escuela.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Código de convivencia” en formato de cartel, con ilustraciones y frases cortas, que será colocado en diferentes espacios del plantel. Los niños participan en la redacción y decoración.
• Actividad 4: Diagnóstico de convivencia: observan en diferentes espacios (patio, aula, pasillos) comportamientos positivos y aquellos que necesitan mejorar, usando una lista de cotejo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6).

Cierre:

• La clase discute cómo pueden apoyar unos a otros para mantener las reglas y el respeto en todos los espacios.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Lectura compartida: se lee un cuento sobre amistad, respeto y reglas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 7).
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos del cuento? Los niños expresan en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de “El detective de reglas”: en equipos, los niños identifican reglas que aparecen en imágenes o en el cuento y explican por qué son importantes.
• Actividad 4: Elaboración de una “Cartelera de reglas positivas”: en cartulina, cada grupo dibuja y escribe reglas que fomenten una convivencia respetuosa y colaborativa, que se colocará en el aula.

Cierre:

• Socialización de los carteles: cada grupo presenta su trabajo y recibe retroalimentación del resto. Se refuerza la idea de que todos somos responsables de mantener un ambiente armonioso.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “Las reglas en acción”: en el patio, simulan situaciones donde deben aplicar las reglas aprendidas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué reglas aprendimos y cómo podemos aplicarlas en nuestra vida diaria en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producción de un “Video collage”: los niños, en pequeños grupos, graban escenas donde muestran cómo cumplen o usan las reglas en diferentes espacios escolares. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 8).
• Actividad 4: Creación de un “Compromiso de convivencia”: firma colectiva en un cartel que cada niño llevará a casa y pegará en su aula o en su espacio personal.

Cierre:

• Presentación del video y firma del compromiso. Reflexión sobre lo aprendido y cómo seguir aplicando las reglas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural interactivo titulado “Nuestro compromiso de convivencia”, que integra las reglas creadas, dibujos, frases y fotos de actividades realizadas durante la semana. Este mural será ubicado en el aula y en espacios visibles del plantel.

Criterios de evaluación: