Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar cómo participan y colaboran los niños en las actividades.
  • Listas de cotejo: para evaluar el cumplimiento de las actividades y la participación en la creación del mural y otros productos.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
  • Autoevaluación y coevaluación: los niños pueden reflexionar sobre su trabajo y el de sus compañeros usando sencillas rúbricas con caras felices, neutras y tristes, vinculadas a los criterios de participación, respeto y creatividad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 9).

Este enfoque permite a los niños no solo aprender las reglas, sino también comprender su importancia, expresarse creativamente y colaborar en la construcción de un ambiente escolar más armónico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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