Actividad: Visualización de cortometrajes o imágenes que muestran niñas y niños participando en diferentes actividades sin estereotipos. Se conversa sobre lo visto.
Propósito: Generar empatía y cuestionar ideas preconcebidas.
Comprensión y Producción
Actividad: Investigación en textos sencillos (pueden ser fichas o lecturas breves) sobre la historia de mujeres y hombres destacados en diferentes culturas y ámbitos.
Fuente: (Fuente: Libro, Pág. X)
Luego, cada grupo crea un cartel o infografía que explique por qué es importante la igualdad de género, usando textos expositivos (problema-solución, causa-consecuencia).
Propósito: Desarrollar habilidades de lectura, análisis y producción textual.
Reconocimiento
Actividad: Presentación de los carteles o infografías en una exposición en el aula. Los alumnos comentan qué aprendieron y qué cambios proponen en su comportamiento.
Propósito: Valorar los avances y promover la reflexión.
Corrección
Actividad: Revisión colectiva y en parejas, usando una rúbrica sencilla, sobre los productos creados. Se sugieren mejoras y ajustes.
Propósito: Fomentar la autocrítica y el trabajo colaborativo.
Fase 3: Intervención
Fase/Momento
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Intervención
Integración
Actividad: Elaboración de una campaña en el aula que promueva la igualdad de género, incluyendo dibujos, carteles y mensajes escritos.
Propósito: Consolidar conocimientos y promover la acción.
Difusión
Actividad: Presentación de la campaña a la comunidad escolar mediante una exhibición o un encuentro en el patio. Se invita a otros grados y docentes a participar.
Propósito: Compartir aprendizajes y sensibilizar a toda la comunidad.
Consideraciones
Actividad: Ronda de reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué cambios notaron en ustedes? ¿Qué acciones pueden seguir?
Propósito: Evaluar el proceso y fortalecer la conciencia crítica.
Avances
Actividad: Elaboración de un pequeño diario de campo donde los niños registran sus ideas, sentimientos y acciones respecto a la igualdad de género a lo largo del proyecto.
Propósito: Documentar el proceso y promover la autoevaluación continua.