Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Charla sobre los cambios en la naturaleza y su impacto en la comunidad.
• Pregunta: ¿Qué cambios has visto en tu entorno?
• Observación de elementos naturales (hojas, piedras, agua).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Por qué crecen las plantas? ¿Qué animales viven cerca?
• Investigar en libros, videos y en la comunidad, usando materiales manipulables.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar observaciones y datos recopilados.
• Dibujar y explicar qué aprendieron sobre cambios y seres vivos.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear mini-proyectos como huertos escolares o refugios para animales.
• Presentar conclusiones en cartelitos o dramatizaciones.

Complementos

Habilidades, cotidiano, evaluación

• Integrar actividades que refuercen el cuidado del entorno y el uso de los números en actividades cotidianas.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una situación: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro río y animales?"
• Dialogar sobre su importancia.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué saben sobre la contaminación, animales y plantas en su comunidad.

Formulemos

Definir el problema

• Juntos, delimitar el problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro río y los animales?"

Organizamos

Planificación

• Formar equipos para crear campañas de limpieza, cuidado o protección.

Construimos

Acción

• Realizar actividades como limpieza del patio, plantación de árboles o recolección de basura.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué lograron y qué aprendieron.
• Reflexionar sobre la importancia del cuidado ambiental.

Compartimos

Socialización

• Presentar en asamblea sus campañas y reflexiones.