Charla inicial sobre su comunidad y sus lugares favoritos.
Pregunta: ¿Qué lugares conoces en tu colonia? ¿Qué seres vivos encuentras?
Visualización de fotos y dibujos de su entorno para activar conocimientos previos.
Recuperación
Juego de "El árbol de mi comunidad": cada niño comparte algo que sabe sobre su barrio, colocando hojas con sus ideas en un árbol dibujado en la cartulina. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Planificación
En grupos, dibujan un mapa sencillo de su comunidad, eligen un lugar para investigar y definir quiénes visitarán para recopilar información.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Salida corta o recorrido virtual por la comunidad, observando lugares y seres vivos.
Registro en dibujos y palabras de lo que vieron y escucharon.
Comprensión y producción
Creación de historias orales o dramatizaciones sobre su comunidad, usando personajes y lugares.
Uso de materiales manipulables (muñecos, objetos naturales) para representar personajes y escenarios.
Reconocimiento
Presentación de historias o relatos en círculo, retroalimentación con preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó?
Corrección
Revisión en equipo, ajustando historias o representaciones, reforzando vocabulario y secuencias.
Fase 3: Intervención
Integración
Elaboración de un mural colectivo que muestre su comunidad y seres vivos, integrando dibujos, fotos y textos.
Difusión
Organizar una pequeña exposición en la escuela y en la comunidad, invitando a familiares y vecinos a conocer sus historias y dibujos.
Consideraciones
Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo contribuyen a cuidar su entorno.
Avances
Registro fotográfico del proceso y las producciones para evaluación y portafolio.