De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Evaluación y reflexión |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Narraciones y descripciones del entorno | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se expresan claramente, usan vocabulario adecuado. |
Uso de sucesión numérica y conteo en situaciones reales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestran comprensión del orden y la cantidad. |
Reconocimiento y respeto por su comunidad y seres vivos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participan activamente en actividades de cuidado. |
Participación en actividades lúdicas y creativas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Colaboran y expresan ideas con entusiasmo. |
Producto final (mural, historia, campaña) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Evidencian aprendizaje y participación activa. |
Este diseño promueve actividades creativas, lúdicas y significativas, fomentando la colaboración, el pensamiento crítico y el respeto por su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de los niños de primer grado.