Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes de elementos geográficos y culturales de diferentes comunidades del país.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué cosas diferentes hay en otras comunidades y cuáles en la nuestra?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración con fotografías y recursos visuales: Se presentarán imágenes de diferentes comunidades, resaltando elementos culturales y geográficos, para que los niños comparen con su entorno.
• Actividad 4: Creación de un mural: Cada niño aportará un dibujo o recorte que represente una característica de su comunidad, formando un mural colectivo.

Cierre:

• Diálogo sobre la riqueza cultural y natural de su comunidad, valorando sus características singulares.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o narración oral sobre un personaje que explora su comunidad.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: “¿Qué cosas importantes aprendieron del cuento?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización: Los niños representarán en pequeños grupos una situación que muestre un referente de su comunidad, usando disfraces y objetos manipulables.
• Actividad 4: Construcción de mini mapas: Usando plastilina, papel y materiales reciclados, crearán mapas sencillos de su comunidad, señalando lugares importantes.

Cierre:

• Compartir sus mapas y explicarlos en plenaria, resaltando los referentes que aprendieron a identificar.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “Búsqueda del tesoro”: Los niños buscarán en la escuela y el patio objetos o imágenes relacionados con su comunidad.
• Actividad 2: Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una maqueta comunitaria: En equipos, crearán una maqueta con materiales reciclados, representando los lugares que más conocen y valoran.
• Actividad 4: Preparan una pequeña exposición para mostrar su maqueta y explicar sus referentes.

Cierre:

• Presentación final, donde cada grupo comparte lo que aprendieron y por qué su comunidad es especial para ellos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una exposición colectiva titulada “Mi comunidad: lugares y referentes”, que incluye:

• Dibujos y mini mapas elaborados por los niños.
• Fotografías o recortes de elementos culturales y naturales.
• La maqueta comunitaria construida en el viernes.

Criterios de evaluación: