Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Explorar objetos y materiales en el aula y en la comunidad.
• Preguntar: ¿Qué objetos usan?, ¿qué sentidos emplean para percibirlos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 39).
• Charla sobre cómo las diferentes culturas y tradiciones aportan a la comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis, investigación

• Formular preguntas como: ¿Qué tradiciones o conocimientos comparte mi familia? ¿Qué objetos o saberes comunitarios existen en mi comunidad?
• Buscar información en libros, internet, entrevistas familiares.
• Observar imágenes y ejemplos de saberes comunitarios y oficios.

Fase 3

Análisis, conclusiones

• Analizar las respuestas y registros.
• Comparar los saberes comunitarios descubiertos con los del grupo.
• Reflexionar sobre cómo estos conocimientos fortalecen su identidad y comunidad.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear un cartel, dibujo o presentación oral para compartir lo aprendido.
• Evaluar el proceso y los resultados con rúbricas sencillas.
• Exponer en el aula o en la comunidad escolar.