Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes relacionadas con derechos y diversidad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué derechos consideras más importantes y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un texto expositivo en grupos, planteando un problema (ejemplo: barreras en la escuela) y proponiendo soluciones (relacionado con contenidos y PDAs).
• Actividad 4: Presentar los textos y recibir retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo podemos convertir nuestras ideas en acciones concretas?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Breve dinámica sensorial para entender las dificultades de algunas personas con discapacidad.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo nos sentiríamos si no pudiéramos acceder a ciertos lugares o servicios?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un plan de acción para mejorar la accesibilidad en la escuela, en grupos pequeños.
• Actividad 4: Uso de materiales manipulables para diseñar señalizaciones inclusivas.

Cierre:

• Compartir y discutir los planes creados y comprometerse a implementarlos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión en silencio: ¿Qué significa para mí la inclusión y cómo puedo contribuir?
• Actividad 2: Revisión de los avances en los planes de acción.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel o cartelera con frases y compromisos por la inclusión.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña campaña de sensibilización para compartir en la escuela.

Cierre:

• Presentación de la campaña y reflexión grupal sobre el aprendizaje.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: simular una reunión de la comunidad escolar para planear acciones inclusivas.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué aprendimos y qué podemos hacer ahora?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un "Manual de Inclusión" elaborado por los estudiantes, con ideas, compromisos y acciones.
• Actividad 4: Presentación y socialización del manual en la escuela.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al crear nuestro manual? ¿Qué cambios esperamos ver?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?:
Un "Manual de Inclusión" elaborado por los estudiantes, que contiene ideas, acciones, compromisos y propuestas para promover la inclusión y el respeto en la escuela y comunidad.

Criterios de evaluación: