Pensamiento Crítico

Construcción de un fascículo informativo interdisciplinario

Los equipos diseñan un fascículo digital o impreso dirigido a jóvenes de su edad, que explique la organización social, política y religiosa de la Edad Media, incluyendo aspectos del feudalismo, el papel de la Iglesia, el imperio carolingio y Bizancio, relacionando estos procesos con el surgimiento y expansión del islam y las migraciones. Se enfatiza la argumentación histórica y el análisis crítico de las fuentes.

Promover la síntesis de conocimientos, el trabajo colaborativo avanzado y la producción de un material que refleje comprensión profunda y pensamiento crítico.

Lenguaje y Comunicación

Presentación oral y discusión

Cada equipo presenta su fascículo en una feria virtual o presencial, argumentando las decisiones de contenido, el uso de fuentes y la relevancia del tema. Se realiza una discusión y evaluación en grupo.

Fomentar la expresión oral formal, la argumentación sólida y la capacidad de comunicar conocimientos complejos.

Historia

Reflexión y autoevaluación

Los estudiantes reflexionan sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, identificando cómo su comprensión del feudalismo y sus implicaciones sociales ha cambiado, y cómo su trabajo contribuye a su formación ciudadana.

Fomentar la metacognición y la autocrítica constructiva, vinculando el aprendizaje con valores sociales y éticos.

Pensamiento Crítico y Ciudadanía

Organización de una exposición o taller para la comunidad

Los alumnos preparan una exposición o taller en la que expliquen de manera sencilla y argumentada los aspectos principales del feudalismo, el papel de la Iglesia y los imperios medievales, relacionándolos con temas actuales como la organización social, la autoridad y la diversidad cultural. La actividad busca sensibilizar a la comunidad y promover la reflexión crítica sobre los procesos históricos y su impacto en la actualidad.

Fomentar la responsabilidad social, la comunicación efectiva y la aplicación del conocimiento en contextos reales y comunitarios.