Planeación Didáctica de Sexto Grado

Momento

Actividad

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Presentar una leyenda o tradición local y preguntar: ¿Qué valores y acciones en la historia ayudan a entender nuestro entorno y comunidad?

Recolectemos

Saber previo

  • Diálogo sobre cómo las tradiciones reflejan el respeto, la colaboración y el cuidado del entorno.
  • Mapa conceptual sobre los valores presentes en las leyendas.

Formulemos

Definición del problema

  • ¿Cómo podemos preservar y difundir nuestras leyendas para que las conozcan más personas?

Organizamos

Planificación

  • Formación de equipos para crear materiales de difusión y conservación.

Construimos

Acciones

  • Elaboración de un folleto, video o dramatización que destaque los valores de la leyenda.
  • Revisión del impacto en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Encuestas a la comunidad, reflexiones escritas o entrevistas.
  • Análisis de si las acciones ayudan a fortalecer la identidad cultural y el respeto ambiental.

Compartimos

Socialización

  • Presentación pública, exposición en la escuela o comunidad, discusión sobre el valor de las tradiciones y sus enseñanzas.

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividad

Actividades Sugeridas

Punto de partida

Sensibilización

  • Conversación con comunidad local sobre la importancia de mantener vivas sus leyendas y tradiciones.
  • Identificación de necesidades: ¿qué se necesita para conservar y difundir nuestras historias?

Lo que sé y quiero saber

Investigación

  • Documentar historias familiares, recopilar leyendas que se están perdiendo.
  • Preguntarse: ¿cómo podemos ayudar a que estas historias no se olviden?

Planificación del servicio

Diseño del proyecto

  • Crear un plan para recopilar, digitalizar y compartir leyendas en la comunidad.

Ejecución

Implementación

  • Organizar talleres de narración, creación de materiales visuales o digitales.
  • Visitar centros comunitarios, abuelos y vecinos para compartir y recopilar historias.

Evaluación y reflexiones

Reflexión

  • Evaluar el impacto: ¿qué aprendieron? ¿cómo se sintieron? ¿qué cambios hubo en la comunidad?

Planeación Pág 4