Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Presentar un reloj grande y explicar cómo medir el paso del tiempo en actividades diarias.
• Preguntar: ¿Qué actividades realizamos en diferentes tiempos? ¿Cuánto dura jugar, comer, dormir? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo afecta una adicción al tiempo que dedica una persona a sus actividades?
• Investigar en libros y videos cómo el consumo de sustancias altera el cuerpo y el tiempo.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar la información recopilada y elaborar mapas conceptuales visuales sobre las consecuencias en el cuerpo y en la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear maquetas o infografías que expliquen cómo prevenir las adicciones, usando materiales reciclados.
• Presentar en la comunidad escolar las propuestas, explicando los beneficios de una vida saludable.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar quiz oral sobre los contenidos aprendidos.
• Evaluar en grupo la comprensión mediante debates y juegos de memoria visual.