Iniciar con un mural colectivo en el aula donde los niños expresen qué saben sobre las adicciones, usando dibujos, palabras y símbolos.
Conversar sobre qué es una adicción y qué consecuencias puede tener en el cuerpo y en la comunidad, apoyándose en imágenes y videos cortos (adaptados a su edad). (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Recuperación
Realizar una lluvia de ideas para recordar situaciones donde hayan visto o escuchado sobre drogas o comportamientos adictivos en su entorno.
Juego de roles: representar en pequeños grupos escenas donde un niño evita una situación de riesgo relacionada con las adicciones.
Planificación
En equipos, crear un plan de acción para informar y prevenir las adicciones en su comunidad.
Designar roles: quién investigará, quién diseñará material visual, quién hablará en la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Fase 2: Acción
Acercamiento
Visitar un lugar de la comunidad donde puedan observar acciones de cuidado y prevención, como centros de salud o campañas informativas.
Elaborar carteles con mensajes positivos y preventivos, usando materiales manipulables (cartulina, recortes, dibujos).
Comprensión y producción
Crear un texto expositivo sencillo en equipos, comparando estilos de vida saludable y una vida con adicciones, usando textos de referencia. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Realizar dramatizaciones sobre cómo prevenir las adicciones, usando títeres o títeres de dedo.
Reconocimiento
Exponer los carteles y dramatizaciones en un "Festival de la Prevención" con la comunidad escolar.
Recoger retroalimentación mediante preguntas: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué se puede mejorar?
Corrección
Revisar las actividades y responder en grupos qué aspectos pueden reforzar o modificar para mejorar su información y acciones.