Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué planes de emergencia conocemos?
• Actividad 2: Juego de memoria visual: Imágenes de protocolos de emergencia y acciones de autoprotección.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Elaboración de un plan de acción familiar y comunitario, usando fichas manipulables.
• Actividad 4: Creación de una línea del tiempo: Eventos históricos de desastres y respuestas comunitarias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Socialización: Presentan sus líneas del tiempo y discuten la importancia de estar preparados.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas: ¿Qué harías en caso de un sismo?
• Actividad 2: Dinámica de empatía: "Escucha y ayuda", donde los niños comparten experiencias o historias de personas afectadas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigan y recopilan testimonios orales o escritos sobre desastres en la comunidad.
• Actividad 4: Elaboran un mapa conceptual sobre medidas preventivas y protocolos de emergencia, usando recursos visuales y manipulables.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Cómo podemos ayudar a quienes enfrentan desastres?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué acciones podemos realizar en casa y en la escuela?
• Actividad 2: Juego cooperativo: "Construimos nuestro plan de prevención", en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño colaborativo de una guía comunitaria con medidas preventivas y protocolos, con ilustraciones y textos sencillos.
• Actividad 4: Presentación de las guías en pequeños grupos, usando recursos visuales y manipulables.

Cierre:

• Compartir en plenaria: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la guía comunitaria elaborada.
• Actividad 2: Dinámica de reflexión: ¿Qué acciones nos parecen más importantes para prevenir desastres?

Desarrollo:

• Actividad 3: Indagación en equipos: Investigar en fuentes digitales o bibliográficas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre protocolos oficiales de emergencia en la comunidad, en el estado y en el país.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa de recursos y centros de ayuda en la comunidad.

Cierre:

• Comparte en grupo: ¿Cómo podemos fortalecer nuestra cultura de prevención?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué significan para nosotros la solidaridad y la empatía?
• Actividad 2: Juego de roles: Simulación de una campaña de sensibilización en comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de mensajes y carteles de prevención y ayuda solidaria, usando material manipulable.
• Actividad 4: Planificación de una actividad comunitaria: campaña de prevención.

Cierre:

• Presentan sus ideas y plan de acción.