Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de conocimientos previos: "¿Qué sé sobre los ecosistemas y la alimentación?" (dinámica de lluvia de ideas).
• Actividad 2: Presentación del proyecto: "Vamos a crear una revista que nos ayude a cuidar nuestro ambiente y nuestra salud".

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura guiada de un texto expositivo sobre ecosistemas locales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se destacan características y su relación con la vida saludable.
• Actividad 4: Juego de roles: "Soy un ecosistema", en el que los niños representan diferentes ecosistemas y discuten su importancia.

Cierre:

• Socialización: "¿Qué aprendí hoy?" y dibujo grupal sobre un ecosistema local, vinculando con la conservación (Pensamiento Crítico).

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza y la salud.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas y qué tiene que ver con nuestra alimentación?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración en grupos de un mapa conceptual sobre la relación ecosistemas-salud. Uso de material manipulable (carteles, fichas).
• Actividad 4: Búsqueda en diccionario y en soportes digitales de palabras clave: ecosistema, biodiversidad, alimentación saludable.

Cierre:

• Reflexión oral: "¿Qué puedo hacer yo para cuidar mi ecosistema y mi salud?"

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables.
• Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Qué alimentos me ayudan a estar fuerte y saludable?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel colaborativo: "Mi plato del bien comer", con recortes, dibujos y palabras.
• Actividad 4: Taller práctico: preparar una ensalada sencilla con verduras y frutas, promoviendo hábitos de higiene y alimentación saludable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión en pareja sobre cómo mantener una alimentación equilibrada.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Narración oral: "Una historia sobre un ecosistema que necesita ayuda".
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de resolución de problemas: "¿Cómo podemos ayudar a nuestro ecosistema si vemos basura en él?" Usando fichas con diferentes acciones.
• Actividad 4: Elaboración de propuestas en equipos: "Acciones para cuidar nuestro ecosistema y promover la salud en nuestra comunidad".

Cierre:

• Socialización de propuestas y compromiso personal con acciones concretas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de emociones y actitudes responsables.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué aprendí esta semana sobre ecosistemas y alimentación?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mini periódico en equipos, con noticias, tips salud y cuidado ambiental. Se integran textos expositivos y gráficos.
• Actividad 4: Presentación de los mini periódicos en el aula.

Cierre:

• Reflexión grupal y evaluación entre pares: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?