Complementos: habilidades y vida cotidiana

• Actividades:
• Uso de modelos y maquetas para entender el impacto del meteorito.
• Diálogo con expertos o visitas virtuales a museos de ciencias naturales y arqueología.
• Relacionar el evento con cambios en el clima actual y acciones humanas responsables.

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento 1: Presentamos

Actividad: Plantear la reflexión inicial
Descripción: Mostrar una imagen del cráter de Chicxulub y preguntar:
_"¿Por qué creen que este cráter es importante y qué nos dice sobre nuestro planeta?"_

Momento 2: Recolectemos

Actividad: Saber previo sobre el problema
Descripción:

• Dinámica "Mi mapa mental": Los niños dibujan lo que saben sobre dinosaurios, meteoritos y cambios en la naturaleza.
• Lluvia de ideas: ¿Qué cambios en la Tierra creen que pueden haber sido causados por eventos naturales grandes?

Momento 3: Formulemos

Actividad: Definir y comprender el problema
Descripción:

• Debate guiado: ¿Cómo impacta un desastre natural en la vida de las comunidades humanas y en los animales?
• Mapa conceptual: Elaborar en equipo un esquema que relacione meteoritos, cambios en el clima y en las comunidades.

Momento 4: Organizamos

Actividad: Planificación del trabajo en equipo
Descripción:

• Formar equipos de trabajo.
• Asignar tareas: investigación, creación de mapas, presentación.
• Elaborar un plan de actividades para investigar y elaborar mapas de los eventos históricos y naturales.

Momento 5: Construimos

Actividad: Ejecutar las estrategias planificadas
Descripción:

• Realizar las investigaciones en diferentes recursos.
• Crear mapas y modelos con materiales manipulables.
• Preparar presentaciones orales o carteles.

Momento 6: Comprobamos y analizamos

Actividad: Evaluar resultados y procesos
Descripción:

• Revisar los mapas y presentaciones con una rúbrica sencilla.
• Reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué nos enseñó este evento sobre la importancia de cuidar nuestro entorno?

Momento 7: Compartimos y valoramos

Actividad: Socializar los productos y aprendizajes
Descripción:

• Presentar los mapas y conclusiones a otros grupos o a la comunidad escolar.
• Dialogar sobre la importancia de conocer la historia natural y cultural de nuestra región.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Descripción:
Un mapa interactivo y una exposición oral donde los niños localicen en un mapa la región de Yucatán, el cráter de Chicxulub, y expliquen cómo un evento natural puede afectar a las comunidades y a la biodiversidad.

Criterios de evaluación:

• Precisión en la localización en el mapa.
• Capacidad para explicar la relación entre el impacto del meteorito y los cambios en la Tierra.
• Creatividad en la presentación.
• Trabajo en equipo y participación activa.