Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Explorando diferentes instructivos

  • Visitar la biblioteca o rincón de lectura para buscar ejemplos de reglamentos, recetas y instrucciones.
  • Analizar en grupo las características observadas, haciendo una lista comparativa.
  • Crear un mural con ejemplos visuales y escritos de cada tipo de instructivo, resaltando verbos en imperativo y secuencias.

Comprensión y producción

Elaborando nuestros instructivos

  • Cada grupo selecciona un tema (ejemplo: receta de un sándwich, reglas para un juego, instrucciones para armar un rompecabezas).
  • Escribir paso a paso las instrucciones usando verbos en infinitivo y estructuras secuenciales.
  • Ilustrar sus instructivos con materiales manipulables: recortes, dibujos, plastilina.
  • Compartir en plenaria la lectura y explicación de sus instructivos.

Reconocimiento

Evaluando nuestros avances

  • Realizar una rueda de reconocimiento donde cada grupo comparte qué aprendieron y qué dificultades tuvieron.
  • Crear una lista de criterios de calidad para un instructivo (claridad, orden, uso correcto de signos).
  • Autoevaluación mediante preguntas: ¿Mi instructivo es fácil de entender? ¿Usé verbos claros?

Corrección

Mejorando nuestros textos

  • Revisar en pares los instructivos, corrigiendo errores ortográficos y de secuencia.
  • Incorporar las sugerencias en la versión final del instructivo.

Fase 3: Intervención

Planeación Pág 3